【国民娱乐每日礼金gm777.top,金祥彩票官网网址中大奖】我们为您提供金祥彩票官网网址注册,金祥彩票官网网址投注,金祥彩票官网网址app,金祥彩票官网网址平台,巨华彩票开户,充提快速,操控简单,为金祥彩票官网网址彩民服务!

學院官方二維碼

“積極主動學習,拒當南郭先生”--我院OBE課程改革成效顯著


(通訊員 潘政 劉美)為增強學生的主觀能動性,提高學生的學習熱情。5月8號下午兩點半,工科南樓611,15級電子信息工程2班進行了一次別開生面的模電課程設計答辯公開課。出席本次公開課的嘉賓有信息工程學院院長段斌教授、電子通信系楚君老師,還有15級電子信息工程2班所有成員。
   

  公開課開始,楚君老師首先介紹答辯的評分細則,細則包括:文獻查詢與方案設計、電路設計與仿真、制作與測試、團隊溝通以及寫作與設計報告。老師介紹完畢后,由第一組組長楊雪芳同學,對他們組的課題——函數信號發生器做總體匯報,其介紹內容包括小組成員、小組分工及貢獻、設計過程和遇到的問題等。緊接著組內7位成員依次上臺介紹自己的電路設計和仿真結果,以及發現并解決的問題。
 

  待“函數信號發生器”組的同學講述完之后,段斌教授提問組內成員如何解決課程設計中所遇到的難點問題、如何正確分工共同完成本次課題、小組成員學習情況等問題。 
 

  組長楊雪芳同學就有關問題做出相應的回答之后,段斌教授進行評述。段斌教授表示8位同學的答辯過程都很精彩,楚君老師“團隊選題,分工協作”的OBE教學模式,使每一位同學都能被帶動起來,即便是學習主動性不夠、基礎不好的同學,也能參與進本次研究學習當中。OBE這種基于學習產出的工程教育模式,實現了教育活動由“教師中心”向“學生中心”的轉移,實現教育范式由“內容為本”向“學生為本”的根本轉變,使學生真正成為教學活動的中心,培養了學生的學習能力。段斌教授也提到,在如今高校“重科研,輕教學”的現狀中,實施高水平、高質量的OBE工程教育模式并非易事。這對教師教育理論素養提出了很高要求,教師需要投入較多的精力和心血研究繁瑣的教學目標分解,靈活選擇各種教育策略來實現預期教育目標。但我們只要認清國際工程教育改革與發展的趨勢,堅持本科教學工作的中心地位,就能全面深化改革,形成科研與教學良性互動、教師發展與學生成長相得益彰的格局。隨后,段斌教授預祝接下來的4組同學答辯同樣精彩。 
   

  最后,楚君老師對段斌教授百忙之中抽空參加此次公開課表示感謝,并就此次模電課程設計同學答辯的情況,結合工程認證做了深入的分析和精彩的點評。

 

 

楚君老師進行講解

 

                                                                                                                                    楊雪芳同學進行答辯

 

                              段斌院長進行評講

 

 

                                             

                                               文章來源:信息工程學院宣傳部


金祥彩票官网网址